W Wilnie rozpoczęła się XXX Olimpiada Literatury i Języka Polskiego

0
42
W tegorocznej jubileuszowej XXX Olimpiadzie Literatury i Języka Polskiego bierze udział 20 uczniów 11-12 klas z polskich szkół na Wileńszczyźnie

„Uczestniczenie w świecie wielokulturowym wymaga silnego i dojrzałego poczucia tożsamości” – tymi słowami Ryszarda Kapuścińskiego została opatrzona tegoroczna, jubileuszowa XXX Olimpiada Literatury i Języka Polskiego organizowana na Litwie.

W środę, 13 marca, na Uniwersytecie Wileńskim odbyło się jej uroczyste otwarcie. Do końcowych eliminacji konkursowych na szczeblu krajowym przystąpili zwycięzcy poprzedzających je zawodów I i II stopnia. 20 najlepszych uczniów, wytypowanych w trakcie eliminacji na poziomie szkolnym i rejonowym, w mowie i na piśmie powalczy o tytuł mistrza mowy polskiej.

Uczestników olimpiady przywitali gospodarze uroczystości: dziekan wydziału filologicznego Uniwersytetu Wileńskiego prof. Inesa Šeškauskienė oraz prodziekan ds. nauczania wydziału filologicznego Diana Šileikaitė-Kashuri. Powodzenia w konkursie życzyła również specjalistka metodyk Dina Voronina z Litewskiego Centrum Nieformalnej Edukacji Uczniów, współorganizatora olimpiady. Na uroczystość przybyli również dostojni goście z Komitetu Głównego Olimpiady Literatury i Języka Polskiego: prof. dr hab. Tomasz Chachulski, dr hab. prof. Teresa Dobrzyńska, sekretarz naukowy Olimpiady Literatury i Języka Polskiego Magdalena Abramczyk.

„Po raz 30. przeżywamy to wzruszenie spotkania z młodzieżą polonistyczną z Litwy. Pamiętamy te pierwsze spotkania, gdy dosłownie ze łzami w oczach przysłuchiwaliśmy się waszym starszym kolegom. Mam jeszcze szczególne powody do wzruszeń – moja mistrzyni, prof. Maria Renata Mayenowa, była absolwentką Uniwersytetu Stefana Batorego i przed wojną była ostatnią osobą, która obroniła tutaj doktorat. Jest to niezwykłe przeżycie” – zwróciła się do młodzieży dr hab. prof. Teresa Dobrzyńska, wiceprzewodnicząca Prezydium Ogólnopolskiej Olimpiady Literatury i Języka Polskiego, życząc uczniom takiego podejścia do udziału w olimpiadzie, „w którym przede wszystkim myśli się o tym, jak wysiłek indywidualny wbudowuje się we wspaniałą tradycję literatury, języka narodu. Nieważne, czy zajmiecie trochę lepsze czy trochę gorsze miejsce – już sam udział w olimpiadzie jest wielkim wyróżnieniem, jest wielkim czynem”.

W pierwszym dniu pisemnych zmagań konkursowych uczniowie zmierzą się z wybranym tematem literackim

„Ogromnie się cieszę, że przed 30 laty udało się powołać olimpiadę polonistyczną tutaj w Wilnie. Nigdy by to się nie odbyło bez bardzo zdecydowanego zaangażowania pracowników ministerstwa litewskiego, ale przede wszystkim bez determinacji nauczycieli języka polskiego w szkołach i ich uczniów” – mówił prof. dr hab. Tomasz Chachulski, przewodniczący Ogólnopolskiej Olimpiady Literatury i Języka Polskiego.

Uczestników olimpiady, uczniów z polskich szkół rejonu wileńskiego, solecznickiego, trockiego, święciańskiego i m. Wilna, czekają dwudniowe zmagania konkursowe. Pierwszego dnia mierzą się oni z wybranym tematem pisemnym, drugiego – podczas ustnej wypowiedzi przedstawią komisji swe przemyślenia na przygotowany wcześniej temat literacki i językowy.

Na uczestników olimpiady czekają dwudniowe zmagania konkursowe

Prace uczestników ocenią wykładowcy polonistyki z Uniwersytetu Wileńskiego oraz wykładowcy z Centrum Języka Polskiego i Kultury Polskiej na Uniwersytecie Witolda Wielkiego w Kownie.

W piątek, 15 marca, podczas uroczystości zamknięcia olimpiady w Liceum im. Adama Mickiewicza w Wilnie, dowiemy się, kto zdobył miano najlepszych z najlepszych i będzie reprezentował Litwę w zawodach ogólnopolskich w Warszawie.

Fot. Marian Paluszkiewicz

TEMATY PRAC PISEMNYCH

TEMATY ROZPRAWEK

1. Galeria postaci „z Litwy” w polskiej literaturze i sztuce. Jaki wizerunek Litwy i jej mieszkańców kształtuje ona w świadomości współczesnego odbiorcy?

2. „Każda epoka i każde pokolenie ma swojego Mickiewicza” (Cz. Miłosz). Rozważ na wybranych przykładach literackich, w jaki sposób wieszczowie wpływają na postawy poszczególnych pokoleń.

3. „Który skrzywdziłeś człowieka prostego/(…)Nie bądź bezpieczny. Poeta pamięta”. Rozwiń myśl Czesława Miłosza, odwołując się do literatury i filmu.

INTERPRETACJA TEKSTÓW LITERACKICH

1. Interpretacja wiersza Andrzeja Wolana „Do Polaków i do Litwy”.
2. Interpretacja porównawcza fragmentów poematu Adama Mickiewicza „Pan Tadeusz” i powieści Józefa Mackiewicza „Droga donikąd”.
3. Interpretacja wiersza Ewy Lipskiej „Mogę”.

ZOSTAW ODPOWIEDŹ

Proszę wpisać swój komentarz!
Proszę podać swoje imię tutaj

This site uses Akismet to reduce spam. Learn how your comment data is processed.