Polskie ministerstwo przygotowało poradnik, jak uczyć zdalnie w klasach początkowych

Polski resort edukacji przygotował poradnik o tym, jak uczyć zdalnie w klasach I-III szkół podstawowych (na Litwie to tzw. klasy początkowe). Można w nim znaleźć porady m.in. na temat tego, jak kontaktować się z nauczycielami, jak zaplanować dziecku czas, a także jak wspierać je w rozwoju i edukacji w warunkach domowych.

Poradnik Ministerstwa Edukacji Narodowej „Kształcenie na odległość w klasach I-III szkoły podstawowej” powstał z myślą o rodzicach i nauczycielach
| Fot. MEN

„W poradniku zebraliśmy wskazówki dotyczące planowania i organizacji czasu spędzanego z dzieckiem w domu oraz odnośniki do materiałów, które mogą być wykorzystywane do nauki na odległość. Przedstawiliśmy w nim także praktyczne porady na temat wczesnego wspomagania rozwoju realizowanego w warunkach domowych” – powiedziała rzeczniczka prasowa Ministerstwa Edukacji Narodowej Anna Ostrowska w informacji na temat poradnika.

Girl in a jacket

Czytaj więcej: Wspólna inicjatywa „Kuriera Wileńskiego” i Korony – książkowy poradnik dla rodziców, nauczycieli i wychowawców

Poradnik składa się z trzech części: wstępu, w którym wyjaśniono, jaką rolę pełni edukacja wczesnoszkolna prowadzona ze względu na sytuację epidemiczną zdalnie, części adresowanej do rodziców i części adresowanej do nauczycieli.

„W publikacji znalazły się też porady dotyczące aktywizacji dzieci oraz podpowiedzi, jak w warunkach domowych zorganizować eksperymenty, doświadczenia czy rodzinne projekty. W edukacji zdalnej ważne jest również bezpieczeństwo podczas korzystania z internetu oraz ustalenie odpowiedniej formy kontaktu z nauczycielem – o tym również piszemy w naszym materiale” – dodała Ostrowska.

W poradniku wskazano, że czas, w którym dziecko nie chodzi do szkoły, można wykorzystać na to, aby stało się ono bardziej samodzielne, lepiej zorganizowane, odpowiedzialne. Pobyt w domu daje możliwość częstszych rozmów z dziećmi na interesujące je tematy. W ten sposób można wzbogacać ich słownictwo oraz wiedzę o świecie. Ważne jest także wspólne czytanie książek, rozmawianie o nich i wyjaśnianie. Głośne czytanie i słuchanie tekstu czytanego jest dobrą metodą wspierania nauki czytania.

Czytaj więcej: Szkoły – największym ogniskiem koronawirusa

Wskazano też, że zawieszenie zajęć wychowawczych i dydaktycznych w szkołach nie oznacza, że najmłodsi uczniowie przestają kontynuować proces wychowania i kształcenia.

„Nauka w domu to możliwość realizowania rodzinnych projektów oraz słowna informacja zwrotna skierowana do dziecka, budująca świadomość jego własnych postępów, zasobów i potrzeb rozwojowych. Dziecko najlepiej rozwija się, kiedy uczestniczy w procesie nadawania znaczeń czynnościom i działaniom, które wykonuje” – zaznaczono.

Pomimo że w obecnej sytuacji nauka w domu jest koniecznością, należy pamiętać, że ten szczególny czas powinien być przeznaczony nie tylko na zdobywanie wiedzy, ale także na rozwijanie innych form aktywności dziecka, w tym na aktywność fizyczną, odpoczynek i wzmacnianie relacji rodzinnych oraz pobudzanie zainteresowań.

Autorzy poradnika przypominają, że nauka w domu wymaga od dziecka większej samodzielności. „Zachęcaj swoje dziecko do samodzielnej pracy, wzmacniaj jego poczucie sprawstwa, doceniaj samodzielnie wykonane zadania. Zachęcaj dziecko do systematycznego uczenia się. Nagradzaj za pilność, systematyczność i samodzielną naukę” – czytamy.

W dokumencie możemy także znaleźć porady dotyczące kwestii technicznych. „Zgłaszaj szkole na bieżąco swoje spostrzeżenia i wnioski, w szczególności dotyczące przebiegu uczenia na odległość (np. trudności techniczne, posiadane zasoby i możliwości sprzętowe)” – radzi poradnik.

Czytaj więcej: „Przez długi czas nauczyciele byli pozostawieni sami sobie”

Podkreślono, że w tej nietypowej sytuacji nauczyciele wciąż wypełniają swoje zadania, chociaż w zmienionej formie. Pozostają otwarci na współpracę z rodzicami i cały czas za pośrednictwem przekazywanych zadań, inspiracji, uwag mają wpływ na proces rozwoju dzieci.

W części poradnika dla nauczycieli wskazano, że obecnie największym wyzwaniem, jakie przed nimi stoi jest koordynowanie pracy uczniów w warunkach nauki w domu, zgodnie z realizowanym programem nauczania. Zamieszczono też informacje na temat polecanych ich stron i informacji, które mogą być przydatne w pracy zdalnej z uczniami.

Poradnik MEN „Kształcenie na odległość w klasach I-III szkoły podstawowej” można pobrać TUTAJ.


Na podst.: PAP, MEN