Więcej

    Emilia Kuncewicz zdobyła drugie miejsce na międzynarodowej olimpiadzie polonistycznej!

    Czworo uczniów z Litwy dobrze spisało się podczas LIII Olimpiady Literatury i Języka Polskiego (OLIJP), która się odbyła w dniach 19-22 kwietnia w podwarszawskiej miejscowości Konstancin-Jeziorna.

    Czytaj również...

    W międzynarodowej olimpiadzie polonistycznej tytuł finalisty zdobył Jakub Wojniłło z Gimnazjum im. św. Jana Pawła II w Wilnie (polonistka Teresa Król), Daniel Daukszewicz z Gimnazjum im. Elizy Orzeszkowej w Białej Wace w rejonie solecznickim (polonistka Aleksandra Bojarin) oraz Radosław Bartoszewicz z Gimnazjum im. Wł. Syrokomli w Wilnie (polonistka Barbara Dajnowicz). Spośród około 250 uczestników centralnych zawodów wysokie drugie miejsce zdobyła Emilia Kuncewicz z Gimnazjum im. św. Jana Pawła II w Wilnie, zwyciężczyni 34. Olimpiady Polonistycznej na Litwie. Uczennica przygotowała się do konkursu pod okiem polonistki Teresy Król.

    Czytaj więcej: Emilia Kuncewicz zwyciężczynią 34. Olimpiady Literatury i Języka Polskiego na Litwie

    W marcu Emilia Kuncewicz została zwyciężczynią 34. Olimpiady Literatury i Języka Polskiego na Litwie
    | Fot. Marian Paluszkiewicz

    Do finałowych zmagań w OLIJP stanęli uczniowie z całej Polski, jak też Polacy z Litwy, Łotwy, Ukrainy, Rumunii, Niemiec, Francji. Finaliści mieli za zadanie napisać pracę pisemną na jeden z 10 podanych tematów (5 tematów rozprawki, 5 — interpretacji), zaś w części ustnej zaprezentować jeden przygotowany wcześniej temat poświęcony zagadnieniom z dziedziny literatury oraz jeden temat z nauki o języku. Reprezentantka Litwy, Emilia Kuncewicz, z 90 możliwych punktów zebrała 86 — od pierwszego miejsca maturzystkę z Gimnazjum im. św. Jana Pawła II w Wilnie dzieliły zaledwie dwa punkty. Sukces zawdzięcza niewątpliwie swej pasji i zamiłowaniu do literatury ojczystej, a także pracowitości i oczytaniu.

    — Wybrałam temat o istocie poezji. Poszczęściło mi się z tym tematem, ponieważ czytam i lubię poezję, znam niektóre wiersze na pamięć, dlatego ich przywołanie nie stanowiło dla mnie trudności — mówi olimpijka.

    Jak przyznaje, tematy prac pisemnych w Warszawie były dużo trudniejsze i bardziej obszerne, niż w krajowych eliminacjach, poruszały zagadnienia na wielu płaszczyznach. Temat, który przyniósł Emilii srebro, to „… poezja to nie pisanie wierszy, to nie kunsztmistrzostwo i delicje słowne, to nie wierszoróbna tematowość! — poezja, dobra poezja (…) to eksplozja, odkrycie, walka i zdobycz, nowy świat, nowy człowiek!” (Emil Zegadłowicz, List pasterski). Zinterpretuj myśl Zegadłowicza na temat istoty poezji, odwołując się do znanych Ci poetyk, które stawały się manifestacją nowego spojrzenia na świat i człowieka”.

    — W rozprawce musiałam się skupić nie tylko na poezji, ale też na poetyce, nauce o literaturze. Udałam się na wycieczkę po świecie poezji, której nawigatorem był Emil Zegadłowicz, obserwując zmiany, które zachodzą w poezji. Na pierwszym przystanku — eksplozji — przywołałam Safonę, ubolewającą nad utratą miłości, ale też Pawlikowską-Jasnorzewską i Szymborską, które ukazały, że ze stratą można sobie poradzić. Pisałam też o odkrywaniu siebie i nowej poezji, opierając się na twórczości Rupi Kaur, o walce o wartości, odwołując się do Bełzy, o pokoju na świecie oraz na Ukrainie, przywołując Słonimskiego i Alicję Rose, o zmianie poglądów nowego człowieka na jego mikroświat, poczynając od Mickiewicza, kończąc na Miłoszu oraz Seifercie — wymienia Emilia.

    Czytaj więcej: Dziś urodziny Wisławy Szymborskiej. Wilno zapisało się w życiorysie poetki

    W części ustnej Emilia przygotowała temat z dziedziny językoznawstwa o języku w Internecie. Ustny temat z dziedziny literatury wynikał z jej fascynacji tematem feminizmu, walki o prawa kobiet. Był to „Dyskurs emancypacji kobiet w XIX wieku”, który przyniósł jej maksymalną liczbę punktów.

    — Największym plusem olimpiady jest to, że każdy uczeń może zgłębić swoją wiedzę w temacie, który go ciekawi, czytając literaturę na wybrany temat. Pomimo stresu jest to świetna przygoda, poznawanie ludzi o podobnych wartościach, dobre emocje — podsumowuje laureatka międzynarodowej olimpiady.

    Laureaci i finaliści OLIJP otrzymują wolny wstęp na studia na kierunek filologia polska na wybranym uniwersytecie (najczęściej jest to Uniwersytet Warszawski lub Uniwersytet Jagielloński w Krakowie) i pięcioletnie stypendium Rządu RP. Na Litwie zwycięzcom krajowych i międzynarodowych olimpiad są przyznawane dodatkowe punkty podczas rekrutacji na studia wyższe.

    W finałowych zmaganiach uczniowie z Litwy osiągnęli bardzo dobre wyniki
    | Fot. archiwum prywatne E.K.


    Reklama na podst. ust. użytkownika.; Dzięki reklamie czytasz nas za darmo

    Afisze

    Więcej od autora

    Sukcesy polskich uczniów na olimpiadzie lituanistycznej

    W kategorii klas 9–10 do wiedzę sprawdzali uczniowie ze stołecznych szkół mniejszości narodowych. Nieco inaczej wyglądał przebieg olimpiady wśród starszych uczniów: w kategorii klas 11–12 do rywalizacji stanęli zarówno...

    Sąd nie zezwolił Jarosławowi Wołkonowskiemu zapisać nazwiska ze znakiem diakrytycznym

    Sąd Najwyższy podkreślił, że obecnie obowiązujące przepisy pozwalają obywatelom kraju na zapisywanie swojego imienia i nazwiska literami alfabetu łacińskiego, ale bez znaków diakrytycznych, których nie ma w alfabecie litewskim....

    Drugi filar funduszu emerytalnego bardziej elastyczny?

    Dziś widzimy, że część społeczeństwa nie ufa systemowi, co może mieć wpływ na samo gromadzenie i inwestycje – powiedziała minister Inga Ruginienė, zapowiadając zmiany na konferencji prasowej w czwartek...