Pół tysiąca wileńskich „setkarzy”. Wybitni maturzyści także z polskiej szkoły

Czytaj również...

Wileńscy „setkarze”, czyli maturzyści, którzy z dwóch lub więcej egzaminów otrzymali 100 procent, przyjęli gratulacje od miasta na głównym dziedzińcu Uniwersytetu Wileńskiego. W świadectwach dojrzałości dwie lub więcej „setek” ma aż 549 wileńskich absolwentów. Wśród nich wyróżnia się także polskie gimnazjum.

Setkarze na dziedzińcu UW w Wilnie, przy kościele św. Jana
| Fot. Saulius Žiūra


„Celem wileńskiego systemu edukacji jest rozwój osobowości kreatywnych, odważnych i gotowych do życia. Jestem szczęśliwy i dumny z kolejnego pokolenia absolwentów, którzy wykazali doskonałe wyniki” — powiedział mer miasta, Remigijus Šimašius.

Czytaj więcej: Wilnem przeszedł absolwencki polonez [GALERIA]

Wyróżniono polskie gimnazjum

Aż 17 wileńskich szkół może być dumnych ze swoich „setkarzy”. Wśród wyróżnionych szkół wymieniono Gimnazjum im. św. Jana Pawła II w Wilnie.

Polskie gimnazjum przygotowało aż troje „setkarzy”.

Czytaj więcej: Gimnazjum Jana Pawła II realizuje program „Perły w Koronie”


Na podst.: Samorządu Miasta Wilno, www.jp2.lt, własne

Afisze

Więcej od autora

Forum Wileńskie spotkało się z przewodniczącym Komitetu Praw Człowieka Sejmu RL

Forum Wileńskie, zrzeszające członków różnych litewskich partii politycznych, spotkało się z przewodniczącym Komitetu Praw Człowieka przy Sejmie Republiki Litewskiej, posłem Laurynasem Šedvydisem.

„Podróż lalki: od nici do świata człowieka”. Wernisaż wystawy w Niemenczynie

W przeddzień Międzynarodowego Dnia Muzeów, który corocznie jest obchodzony 18 maja, w Muzeum Etnograficznym Wileńszczyzny w Niemenczynie, przy ul. Święciańskiej 14, odbył się wernisaż wystawy „Podróż lalki: od nici do świata człowieka”.

Zbigniew Maciejewski: „Nie da się z państwowego zrobić języka pierwszego”

W wydaniu magazynowym dziennika „Kurier Wileński” nr 19 (53) z 16–22 maja 2026 r. ukazał się wywiad ze Zbigniewem Maciejewskim, dyrektorem polsko-litewskiego Gimnazjum im. św. Rafała Kalinowskiego w Niemieżu. Maciejewski mówi wprost: obecna metodologia nauczania litewskiego w szkołach mniejszości nie uwzględnia podstawowej różnicy między językiem pierwszym a wyuczonym — i postuluje zmiany.