Więcej

    Wyniki egzaminów maturalnych w szkołach rejonu wileńskiego

    Czytaj również...

    W 2011 roku egzaminy maturalne składało 1023 uczniów Fot. Marian Paluszkiewicz

    W 2011 r. egzaminy maturalne składało 1023 uczniów (w 2010 r. – 922) ze wszystkich placówek oświatowych działających na terytorium rejonu wileńskiego. Z nich – 763 (w 2010 r. – 687) przedstawicieli szkół znajdujących się w gestii Samorządu Rejonu Wileńskiego. Egzaminy państwowe uczniowie składali w 30 ośrodkach, egzaminy szkolne zaś – w 39. Ponad 66% uczniów składało egzaminy państwowe. Egzaminy szkolne w rejonie wileńskim złożyli wszyscy uczniowie.
    Wydział Oświaty Administracji Samorządu Rejonu Wileńskiego co roku dokonuje szczegółowej analizy przebiegu egzaminów maturalnych oraz ich wyników.

    W 2011 r. uczniowie najczęściej wybierali i składali następujące państwowe egzaminy maturalne:

    – język obcy (rosyjski) – 487 uczniów (47,6%) (w 2010 r. – 411 uczniów (47,8%));
    – historia – 387 uczniów (37,8%) (w 2010 r. – 375 uczniów (40,6%));
    – język litewski państwowy – 292 uczniów (28,5% wszystkich uczniów; 52% – z nie litewskim językiem nauczania) (w 2010 r. – 246 uczniów: 26,7% wszystkich uczniów; 51,2% – z nielitewskim językiem nauczania);
    – język litewski ojczysty – 263 uczniów (25,7% wszystkich uczniów; 56,9% – z litewskim językiem nauczania) (w 2010 r. – 231 uczniów: 25,1% wszystkich uczniów; 52,5% – z litewskim językiem nauczania);
    – język obcy (angielski) – 212 uczniów (20,7%) (w 2010 r. – 202 uczniów (21,9%)).

    Najczęściej składane przez uczniów szkolne egzaminy maturalne:

    – jeżyk polski ojczysty – 503 uczniów (48,7% wszystkich uczniów; 100% – z polskim językiem nauczania) (w 2010 r. – 449 uczniów (49,1% wszystkich uczniów; 100% – z polskim językiem nauczania));
    – język litewski państwowy – 269 uczniów (26,3% wszystkich uczniów; 48% – z nielitewskim językiem nauczania) (w 2010 r. – 234 uczniów (26,7% wszystkich uczniów; 51,2% z nielitewskim językiem nauczania);
    – język litewski ojczysty – 199 uczniów (19,5% wszystkich uczniów; 43,1% – z litewskim językiem nauczania) (w 2010 r. – 209 uczniów (22,7% wszystkich uczniów; 47,5% – z litewskim językiem nauczania));
    – geografia – 122 uczniów (11,9%) ( w 2010 r. – 106 uczniów (11,5%)).

    Egzamin z języka litewskiego ojczystego w szkołach rejonu wileńskiego złożyło 90,1% uczniów (91,4% – w szkołach Samorządu Rejonu Wileńskiego; w kraju – 92%). Z kolei egzamin z języka litewskiego państwowego w szkołach będących w gestii Samorządu Rejonu Wileńskiego złożyło 93,8% uczniów (w kraju – 92,5%), czyli o 2,4% więcej od liczby uczniów, którzy złożyli egzamin z języka litewskiego ojczystego.

    56% uczniów ze szkół Samorządu Rejonu Wileńskiego pomyślnie złożyło egzamin z języka litewskiego państwowego uzyskując ponad 50 punktów (43% uczniów szkół samorządowych złożyło egzamin z języka litewskiego ojczystego uzyskując ponad 50 punktów;  37% uczniów w rejonie wileńskim uzyskało ponad 50 punktów z języka litewskiego ojczystego).

    Egzamin z języka angielskiego złożyło 100% uczniów (w kraju – 99,5%) we wszystkich szkołach rejonu wileńskiego (zarówno w szkołach będących w gestii Samorządu Rejonu Wileńskiego, jak i w pozostałych szkołach).

    Egzamin z matematyki złożyło 92,9% uczniów ze szkół rejonu wileńskiego (93,3% – w szkołach samorządowych; w kraju – 90,9%). Natomiast egzamin z historii złożyło w rejonie 94,2% uczniów (w tym aż 99,1% – w szkołach Samorządu Rejonu Wileńskiego; w kraju – 96,7%).     Egzaminy państwowe z języka rosyjskiego, angielskiego, niemieckiego oraz IT złożyli wszyscy kandydaci.

    Najlepszymi wynikami z państwowych egzaminów maturalnych (uzyskali po 100 punktów) mogą się poszczycić następujący uczniowie:

    Oksana Pachomčik z Gimnazjum w Pogirach (język litewski (ojczysty), historia);
    Ernestas Černis z Gimnazjum im. Konstantego Parczewskiego w Niemenczynie (historia, język obcy (rosyjski));
    Ewelina Gorbikowa z Gimnazjum im. Konstantego Parczewskiego w Niemenczynie (język litewski (państwowy));
    Alina Chszczanowicz  z Gimnazjum im. Konstantego Parczewskiego w Niemenczynie (język obcy (rosyjski));
    Wioleta Agejewa z Gimnazjum im. Ferdynanda Ruszczyca w Rudominie (język obcy (rosyjski));
    Olesia Durkina z Gimnazjum w Pogirach (język litewski (ojczysty));
    Vladimir Agafonov z Gimnazjum im. Giedymina w Niemenczynie (język obcy (rosyjski));
    Kasparas Ašmonaitis z Gimnazjum im. Giedymina w Niemenczynie (matematyka);
    Justyna Boroszko ze Szkoły Średniej im. Stanisława Moniuszki w Kowalczukach (język obcy (rosyjski));
    Katarzyna Wołkowicz ze Szkoły Średniej im. Stanisława Moniuszki w Kowalczukach (język obcy (rosyjski));
    Elžbieta Falčik ze Szkoły Średniej w Rukojniach (historia).

    Reklama na podst. ust. użytkownika.; Dzięki reklamie czytasz nas za darmo

    Afisze

    Więcej od autora

    Lato zajętości młodzieży i integracja na rynku pracy

    O jakiej karierze marzy młody człowiek? Jaki zawód chce zdobyć? Może w głowie panuje kompletny chaos, a wszyscy wokół oferują różne możliwości? Samorząd Rejonu Wileńskiego dba o to, aby młodzi ludzie mieli możliwość sprawdzenia się na rynku pracy, zdobycia...

    30. rocznica litewsko-polskiego traktatu o sąsiedzkiej współpracy 

    Zaszczyt otwarcia tego ważnego dla obu krajów wydarzenia przypadł merowi rejonu wileńskiego Robertowi Duchniewiczowi. – 26 kwietnia 1994 r. litewsko-polski Traktat o współpracy podpisany przez prezydentów naszych krajów, Algirdasa Brazauskasa i Lecha Wałęsę, był historycznym wydarzeniem, które miało ogromny...

    Trwają prace asfaltowania dróg i ulic rejonu wileńskiego

    W tym roku warunki pogodowe są na tyle sprzyjające, że można rozpocząć asfaltowanie dróg i ulic. Kwiecień i jego druga połowa to zazwyczaj czas rozpoczęcia sezonu asfaltowania nawierzchni drogowych. Jesteśmy przygotowani do tych prac, wykonujemy je maksymalnie szybko i...

    W rejonie wileńskim będzie realizowana idea budżetu partycypacyjnego

    Mer rejonu wileńskiego Robert Duchniewicz, który jest inicjatorem budżetu partycypacyjnego, zauważa, że jest to skuteczne działanie, które dodatkowo zachęca i upoważnia mieszkańców do bezpośredniego udziału w podejmowaniu decyzji samorządowych, pomaga realizować idee i potrzeby wspólnoty. – W programie wyborczym stwierdziliśmy,...