Chociaż z danych badania opinii publicznej na Litwie wynika, że uczenie się przez całe życie nie jest na razie powszechne, sytuację tę mogą zmieniać różnego rodzaju inicjatywy. Na przykład, organizowane dla osób w różnym wieku szkolenia z zakresu kompetencji cyfrowych, które również w okresie kwarantanny nie tracą na popularności.
Z niecierpliwością czekają na rozpoczęcie nauki
Jedna z lektorek projektu „Prisijungusi Lietuva” („Podłączona Litwa”) – st. bibliotekarka Szawelskiej Okręgowej Biblioteki Publicznej im. Povilasa Višinskisa Jolita Rimeikienė policzyła, że już teraz w kolejce na udział w szkoleniach czeka około 80 osób.
– Pytają, kiedy wreszcie rozpoczną się szkolenia. Oczywiście, ludzie zdają sobie sprawę z tego, że w okresie kwarantanny nie możemy niczego organizować na żywo, aktywność jednak pozostaje wysoka – podkreśla rozmówczyni.
Jak mówi Rimeikienė, potrzeby uczestników szkoleń są różne i na wszystkie organizatorzy projektu starają się reagować. Najnowsze zajęcia – spośród jedenastu oferowanych tematów – „Kalkulator do pracy i domu” również się pojawiły na prośbę mieszkańców.
– Temat wygląda na dość skomplikowany, jednak stale zgłaszali się chętni, którzy chcieli się dowiedzieć więcej o programie „Excel” i jego możliwościach, dlatego w odpowiedzi na zapotrzebowanie został opracowany program zajęć – opowiada lektorka.
Odkrywają przydatnych pomocników
Podczas szkoleń uczestnicy dowiadują się, w jaki sposób kalkulator może być przydatny w zarządzaniu finansami gospodarstw domowych, organizowaniu świąt, planowaniu rozkładu dnia. – Podawane są podstawowe rzeczy, które mogą być pomocne w życiu codziennym – podkreśla lektorka.
Zdaniem rozmówczyni, czasami ludziom trzeba wyjaśniać również tak proste rzeczy jak kalkulator w telefonie. – Dla niektórych nowością jest fakt, że telefon może być tak przydatny, na przykład, w sklepie przy obliczaniu procentów zniżek lub w innych podobnych sytuacjach – mówi.
Podczas szkoleń często omawiane są inne przydatne funkcje telefonu komórkowego: krokomierz i inne aplikacje prozdrowotne, zamawianie taksówki z wykorzystaniem różnego rodzaju aplikacji czy sprawdzanie, kiedy przyjedzie autobus, by zaś czas oczekiwania się nie dłużył, czytanie w telefonie książek lub interesujących materiałów.
Zdaniem lektorki, latem szczególnie popularna była aplikacja „Endomondo” opracowana dla biegaczy, która sprawdziła się również wśród grzybiarzy, pozwala bowiem trzymać się wybranej trasy i nie zgubić w lesie.
Zapotrzebowanie na wiedzę będzie tylko rosło
Lektorka szkoleń z zakresu kompetencji cyfrowych nie ukrywa – odchylenia od tematu również się zdarzają.
– Wykładasz jeden temat, a uczestnicy zaczynają cię pytać o coś zupełnie innego, odpowiadasz więc na ich pytania. Ważne dla nas jest nie kurczowe trzymanie się planu, lecz faktyczna pomoc dla uczestników szkoleń – mówi lektorka.
Jolita Rimeikienė, która jeszcze przed rozpoczęciem pierwszej kwarantanny przeszkoliła prawie 600 osób, podkreśla, że szkolenie nie traci na popularności, a część mieszkańców uczestniczyła nie w jednym programie.
– Dobre jest również to, że uczestnicy zawierają przyjaźnie, zwłaszcza osoby w starszym wieku. Zdarzało się, że jedna grupa kończy jedne szkolenia i umawia się, by wspólnie iść na kolejne – mówi z uśmiechem lektorka.
Bibliotekarka nie wątpi, że zapotrzebowanie na szkolenia z zakresu kompetencji cyfrowych na dłuższą metę nie zniknie.
– Jesteśmy starzejącym się społeczeństwem, co roku kolejni ludzie przechodzą na emeryturę, szukają różnego rodzaju działalności, dlatego przychodzą się uczyć i to jest ze wszech miar godne pochwały. Technologie zaś kroczą do przodu – tylko nadążaj, dlatego tego typu szkolenia są bardzo potrzebne – twierdzi lektorka.
Wymienia barierę psychologiczną
Zapotrzebowanie na szkolenia potwierdza również statystyka. Według przeprowadzonego w 2020 roku przez rządowe Centrum Analizy Strategicznej STRATA badania o uczeniu się przez całe życie 42 proc. respondentów podało, że w ciągu trzech ostatnich lat się nie uczyło.
Doświadczenie z zakresu uczenia się znacznie się różni w zależności od wieku: powyżej 50. roku życia rejestrowany jest znaczny jego spadek, natomiast w grupie osób powyżej 70. roku życia – zaledwie 13 proc. respondentów w ciągu ostatnich trzech lat miało takie doświadczenie. W rozpoczęciu nauki najbardziej przeszkadza bariera psychologiczna – przekonanie, że jest już za późno: barierę tę wymienia 38 proc. osób, które się nie uczą, natomiast w grupie respondentów powyżej 60. roku życia – aż 70 procent.
Doświadczeni lektorzy projektu „Prisijungusi Lietuva” mogliby się podzielić niejedną interesującą historią o tym, jak po opanowaniu nowoczesnych technologii i udoskonaleniu swoich nawyków cyfrowych uczestnicy szkoleń znaleźli lepszą pracę czy znacznie urozmaicili swoją codzienność. Dzisiaj wśród osób, które ukończyły szkolenia z zakresu kompetencji cyfrowych „Prisijungusi Lietuva” jest ponad 90 tys. mieszkańców kraju w różnym wieku.
Osoby chcące skorzystać z tej możliwości, mogą się rejestrować na organizowane w językach litewskim, rosyjskim i polskim zdalne szkolenia pod nr tel. +370 620 20 961 lub drogą elektroniczną pod adresem mokymai@vipt.lt.
O projekcie „Prisijungusi Lietuva” (www.prisijungusi.lt)
Celem projektu jest zachęcanie mieszkańców Litwy do zdobywania nawyków potrzebnych do efektywnego, wszechstronnego, bezpiecznego i odpowiedzialnego korzystania z internetu oraz aktywnego udziału w tej działalności wspólnot lokalnych.
Projekt realizuje Komitet Rozwoju Społeczeństwa Informacyjnego wespół z partnerami: zrzeszeniem „Langas į ateitį” („Okno w przyszłość”), Służbą Regulacji Łączności Republiki Litewskiej, Litewską Narodową Biblioteką im. Martynasa Mažvydasa, Ministerstwem Spraw Wewnętrznych Republiki Litewskiej. Projekt jest finansowany ze środków Europejskiego Funduszu Rozwoju Regionalnego oraz budżetu państwa Republiki Litewskiej.
Zam. 2337
