Wileńskie Gimnazjum im. św. Jana Pawła II żyje historią Konstytucji 3 maja. Uczniowie wraz z wychowawcami zorganizowali program edukacyjno-wychowawczy „Perły w Koronie”. Nazwa jest nieprzypadkowa — program ma pokazać najważniejsze momenty budowania jedności, „pereł”. Do programu utworzono cztery grupy robocze, a cały program potrwa aż cztery semestry.
W każdym semestrze budowanie wspólnoty będzie przerastało w inny etap. Pokaże to uczniom zawiły proces kształtowania się tożsamości i współpracy pomiędzy grupami tak, jak Konstytucja 3 maja stała się podstawą tożsamości politycznej narodów zamieszkujących Rzeczpospolitą Obojga Narodów.
Czytaj więcej: Uchwała polsko-litewskiego zgromadzenia parlamentarnego. „Oddając hołd dziedzictwu nowożytnego konstytucjonalizmu”
Był rok 1791. Toczyła się zacięta walka o losy Polski. Bo dalej tak być nie mogło, aby ci, których obchodziły tylko własne, prywatne sprawy, mogli rządzić państwem. Wśród posłów Sejmu Czteroletniego była grupa ludzi mądrych, kochających ojczyznę, tacy jak: Hugo Kołłątaj, Stanisław Staszic, Ignacy Potocki, Stanisław Małachowski i inni. Chcieli oni zmienić dawne, niesprawiedliwe i złe prawa, które prowadziły Polskę do zguby.
Aż nadszedł 3 maja 1791 roku! Marszałek Stanisław Małachowski wzruszonym głosem otworzył posiedzenie Sejmu, który miał zatwierdzić nową konstytucję dla Polski. Później król w otoczeniu posłów i dostojników, przy biciu dzwonów, skierował się do warszawskiej katedry. Tam nastąpiła uroczystość zaprzysiężenia uchwalonej konstytucji. Orszakowi królewskiemu towarzyszył wiwatujący tłum mieszkańców stolicy:
WIWAT KRÓL! KONSTYTUCJA!
WIWAT WSZYSTKIE STANY!
Symulacja procesów społecznych
Uczniowie klas pierwszych gimnazjum im. św. Jana Pawła II wraz z wychowawcami realizują program edukacyjno–wychowawczy „Perły w Koronie”. Program zakłada w swoich działaniach kształtowanie postawy patriotycznej młodzieży oraz edukację historii, kultury i geografii Polski.
Program „Perły w Koronie” zawiera metody budowania wspólnoty młodzieżowej, motywuje do osiągania celów, budowania właściwej kultury w grupie. Program jest podzielony na cztery semestry:
- W pierwszym semestrze budowaliśmy wspólnotę klasy, firmy młodzieżowej, a jego wynikiem było przygotowanie klasowego wieczorku opłatkowego;
- w drugim semestrze budujemy wspólnotę promocji, a wynikiem tej współpracy międzyklasowej — zorganizowane Święto Konstytucji 3 Maja;
- w trzecim semestrze będziemy budować wspólnotę rodziny;
- w czwartym – budowanie wspólnoty lokalnej.
Cztery grupy robocze
W trakcie przygotowania Święta Konstytucji 3 Maja utworzyliśmy zintegrowane grupy tematyczne:
- grupę medialną, która przygotowała filmik z sondażem;
- grupę guizową — odpowiedzialną za bitwę intelektów na temat Konstytucji 3 Maja;
- grupę artystyczną, która przygotowała „Sąd nad Stanisławem Poniatowskim”;
- grupę historyczną szykującą się do sztafety zabytkowo–orientacyjnej „Moje Wilno”.
| Fot. organizatorzy
Dylematy
„Co wiesz o Konstytucji 3 Maja?” — takie pytanie padło w sondażu zorganizowanym przez uczestników grupy medialnej. Być czy nie być? Bić czy nie bić? Osądzać czy nie osądzać? To pytanie drążyło umysły ludzi z różnych epok historycznych.
Ostatecznie, grupa artystyczna również zadała sobie pytanie: „sądzić czy też nie sądzić Stanisława Poniatowskiego?”.
Stwierdzili oni, że sąd postaci historycznej nie ponosi żadnych konsekwencji ani dla oskarżonego ani dla sędziów. Sąd można obejrzeć niżej.
Grupa historyczna postanowiła wyruszyć szlakiem klasycystycznym po Wilnie. Na zakończenie programu zabrzmiała piosenka „Żeby Polska była Polską” w wykonaniu Bartka Urbanowicza.
Wiktor Łozowski
Czytaj więcej: Uczniowie Gimnazjum Jana Pawła II przygotowali kartki — wśród pomysłów śledź na rakiecie
Korekta i redakcja: KW