We czwartek 26 lutego na platformie Zoom odbyła się integracyjna lekcja historii, która połączyła nie tylko dwie szkoły, ale i dwa kraje — Litwę i Polskę.
Potomek Piłsudskiego opowiadał o historii Polski i rodziny Piłsudskich
| Fot. organizatorzy, fotomontaż Ignacy Skrobia-Jaworski
W lekcji brali udział uczniowie IIC klasy gimnazjalnej z Gimnazjum im. św. Rafała Kalinowskiego w Niemieżu (starszy nauczyciel historii Krystyna Masalska i zastępca dyrektora Jadwiga Pumpaławiczienie) oraz uczniowie IIG klasy z Gimnazjum im. Ferdynanda Ruszczyca w Rudominie (starszy nauczyciel historii Mirosław Matulaniec, zastępca dyrektora Robert Polakowski).
Czytaj więcej: Cztery kraje wezmą udział w projekcie MEW@
Gościem specjalnym był Tomasz Jamróz-Piłsudski, praprawnuk Adama Piłsudskiego, brata Marszałka Józefa, z Krakowa. Pan Tomasz również jest rekonstruktorem historycznym. W spotkaniu wirtualnym udział wzięło około 40 osób.
Na początek retrospekcja
Temat lekcji był dość nietypowy — „Historia Polski w okresie 1914-1918 r. i losy jej synów Józefa i Adama Piłsudskich”. Tomasz Jamróz-Piłsudski nie miał możliwości być w Wilnie, więc aby przybliżyć Wilno, lekcję rozpoczęto wirtualną podróżą po Wilnie lat 1905-1935.
Uczniowie Gimnazjum im. św. R. Kalinowskiego Patrycja i Daniel zaprezentowali prezentację „Wilno dawniej i teraz”. Pozwoliła ona zapoznać się i porównać zdjęcia Wilna z różnych okresów historycznych.
Następnie uczniowie IIG klasy gimnazjum z Gimnazjum im. F. Ruszczyca Waldemar i Ewald zaprezentowali materiał o Józefie Piłsudskim, a uczennica z Gimnazjum w Niemieżu Kamila — prezentację o Adamie Piłsudskim.
Czytaj więcej: Piłsudski: Litwini walczący o niepodległą Polskę
Potomek Marszałka
Dzięki obecnemu na spotkaniu potomkowi Piłsudskich, uczniowie przypomnieli sobie i powtórzyli najważniejsze wydarzenia z dziejów Rzeczpospolitej, zapoznali się również z dotąd nieznanymi faktami z historii Polski w drodze do niepodległości oraz z życiem i losem rodziny Piłsudskich.
Potwierdzeniem na to, że lekcja była udana, było to, że uczniowie zadawali ciekawe pytania dla gościa. Pytano chociażby o to, jakie dania lubił Józef Piłsudski, jak spędzał wolny czas, jak potoczyły się losy potomków. Ostatecznie zapytano o samego pana Tomasza — dlaczego został rekonstruktorem historycznym, co miało na to wpływ.
Wirtualne spotkanie, które połączyło dwie sąsiednie szkoły, a nawet dwa państwa, daje do zrozumienia, że zdalne nauczanie daje wiele możliwości. Nawet takich, jak ta lekcja, na której o historii można mówić z „żywym” jej świadkiem.
Serdecznie dziękujemy dla Sz. P. Tomasza Jamróz-Piłsudskiego za przybliżenie historii własnej rodziny, a sam fakt, że mieliśmy możliwość spotkać się w obecnej sytuacji wirtualnie z potomkiem rodziny Piłsudskich wywarł wielkie wrażenie na wszystkich uczestnikach lekcji online.
Krystyna Masalska,
starszy nauczyciel historii
Gimnazjum im. św. Rafała Kalinowskiego w Niemieżu w rej. wileńskim