Zapraszamy do udziału w pikiecie!

Pikieta odbędzie się 17 kwietnia 2024 r. w godz. od 10:00-13:00. Miejsce I: przed Samorządem Miasta Wilna, Plac Europejski. Miejsce II: przed wysypiskiem śmieci w Solenikach, ulica Gamyklos 8.

Czytaj również...

Celem pikiety jest przyciągnięcie uwagi ludzi, obywateli Republiki Litewskiej, władz, samorządów, mediów i specjalistów ds. komunikacji, że w Wilnie, w starostwie Nowego Świata (Naujininek) w dzielnicy Soleniki znajduje się rzekomo zamknięte „Centrum sortowania odpadów” — jednak w rzeczywistości tu nadal są składowane odpady.

Istnieje ono w centrum miejscowości od 2015 roku.

To wysypisko śmieci stwarza realne zagrożenie dla zdrowia mieszkańców, a w przypadku pożaru — dla ludzkiego życia.

Jak to się stało, że to „Centrum odpadów” znalazło się w pobliżu bloków mieszkalnych, kto na to pozwolił i kto to zatwierdził?

Dziś musimy powiedzieć głośno:

NIE — dla wysypiska śmieci w Solenikach.
NIE — dla sortowni w Solenikach.


Wspólnota Działalności Lokalnej
„W imię Solenik” („Vardan Salininkų”)

Afisze

Więcej od autora

Forum Wileńskie spotkało się z przewodniczącym Komitetu Praw Człowieka Sejmu RL

Forum Wileńskie, zrzeszające członków różnych litewskich partii politycznych, spotkało się z przewodniczącym Komitetu Praw Człowieka przy Sejmie Republiki Litewskiej, posłem Laurynasem Šedvydisem.

„Podróż lalki: od nici do świata człowieka”. Wernisaż wystawy w Niemenczynie

W przeddzień Międzynarodowego Dnia Muzeów, który corocznie jest obchodzony 18 maja, w Muzeum Etnograficznym Wileńszczyzny w Niemenczynie, przy ul. Święciańskiej 14, odbył się wernisaż wystawy „Podróż lalki: od nici do świata człowieka”.

Zbigniew Maciejewski: „Nie da się z państwowego zrobić języka pierwszego”

W wydaniu magazynowym dziennika „Kurier Wileński” nr 19 (53) z 16–22 maja 2026 r. ukazał się wywiad ze Zbigniewem Maciejewskim, dyrektorem polsko-litewskiego Gimnazjum im. św. Rafała Kalinowskiego w Niemieżu. Maciejewski mówi wprost: obecna metodologia nauczania litewskiego w szkołach mniejszości nie uwzględnia podstawowej różnicy między językiem pierwszym a wyuczonym — i postuluje zmiany.