Więcej

    Ruszyły eliminacje do XXVI Olimpiady Literatury i Języka Polskiego

    Czytaj również...

     

    Tematy prac pisemnych XXVI Olimpiady Literatury i Języka Polskiego już rozdane Fot. Marian Paluszkiewicz
    Tematy prac pisemnych XXVI Olimpiady Literatury i Języka Polskiego już rozdane Fot. Marian Paluszkiewicz

    W środę, 4 lutego ruszyły eliminacje do XXVI Olimpiady Literatury i Języka Polskiego w rejonie wileńskim.

    Wszystkich gości – uczniów oraz ich nauczycieli – na zawody II stopnia tym razem zaprosiła do siebie Szkoła Średnia w Mickunach.
    W pierwszym dniu olimpiady uczniowie klas 11-12 zmierzyli się ze słowem pisanym, na 5 lutego przewidziano eliminacje ustne.

    Reklama (dobiera algorytm zewnętrzny na podst. ustawień czytelnika)

    Spotkanie rozpoczęli nastrojowo gospodarze szkoły, uczniowie z klas 9-12, dedykując uczestnikom olimpiady oraz polonistom piękne występy artystyczne przygotowane pod kierownictwem wicedyrektor Julii Agafonowej.
    Podziwiać można było imponujący polonez w wykonaniu uczniów, mistrzowski popis gry na akordeonie, poruszający śpiew i recytację wierszy, w tym autorstwa ks. Jana Twardowskiego.
    1 czerwca 2015 r. upłynie sto lat od urodzin księdza prałata, toteż rok 2015 Senat RP ustanowił Rokiem Księdza Jana Twardowskiego.
    Za tegoroczne motto olimpiady posłużył fragment jednego z wierszy poety: „(…) od zwykłych rzeczy naucz się spokoju/ i zapomnij że jesteś gdy mówisz że kochasz”./
    Jeden z tematów prac pisemnych również został pomyślany w kontekście twórczości księdza.

    — Dbałość o piękno języka jest obowiązkiem każdego Polaka, tak jak znajomość języków obcych jest nieodzowną umiejętnością każdego Europejczyka – mówiła do zebranych Janina Klimaszewska, starszy specjalista wydziału oświaty samorządu rejonu wileńskiego. – Szczycimy się tym, że współistniejemy z kulturą litewską, a naszą mowę polską możemy słyszeć w każdym zakątku świata. Dzisiaj mamy ważne zadanie: musimy zachować i przekazać ten dorobek, który otrzymaliśmy od naszych dziadów i pradziadów, którzy w obliczu nawet największych zagrożeń potrafili zachować mowę, kulturę, wiarę i – co najważniejsze – tożsamość.

    Lekcja języka polskiego przy tablicy interaktywnej w klasie drugiej u Teresy Pawłowskiej Fot. Marian Paluszkiewicz
    Lekcja języka polskiego przy tablicy interaktywnej w klasie drugiej u Teresy Pawłowskiej Fot. Marian Paluszkiewicz

    Jak mówiła Janina Klimaszewska, zadanie zachowania tożsamości jest trudne, gdyż na co dzień jesteśmy trójjęzyczni, pogrążeni w litewskiej i rosyjskiej kulturze masowej, a więc nieustannie musimy dbać o poprawność naszej mowy ojczystej.
    — Cieszy dzisiaj widok „siłaczek” i „siłaczy”, którym nieobojętny jest los naszej mowy. Cieszą osiągnięcia w olimpiadzie języka polskiego – powiedziała Janina Klimaszewska, zwracając się do polonistów i życząc „połamania piór” uczestnikom olimpiady.

    W tym roku do udziału w zawodach II stopnia zgłosiło się więcej uczestników niż w ubiegłym. Jest to 26 uczniów ze szkół polskich rejonu wileńskiego.
    — Współpracujemy z Centrum Polonistycznym na Uniwersytecie Wileńskim, z Katedrą Języka Polskiego na Uniwersytecie Edukologicznym. Uczestnicy olimpiady mają możliwość skorzystania z wiedzy profesorów, którzy chętnie się spotykają z uczniami, udzielają wskazówek, udostępniają pomoce naukowe – mówiła Janina Klimaszewska.

    Mimo że narzeka się powszechnie na spadek czytelnictwa wśród młodzieży, brak czasu w przygotowaniach do olimpiady, często też brak chęci do udziału w olimpiadzie z języka ojczystego, bo trzeba się skupić na egzaminie z języka litewskiego czy matematyki – uczniowie stają w szranki i piórem zaświadczają o wierności mowie ojczystej.
    — Bardzo trudno jest przyszykować olimpijczyka – mówiła Jadwiga Osipowicz, polonistka z Gimnazjum im. św. Urszuli Ledóchowskiej w Czarnym Borze, która co roku ma w gronie zwycięzców swoich laureatów. — Często uczniowie idą bez zapału,  są tacy, których nauczyciel przekonał do udziału. Dzisiaj przywiozłam 2 chłopaków z klasy jedenastej i jedną 12-klasistkę. Cieszy to, że moi uczniowie nie tylko czytają lektury, ale też dodatkowo umawiamy się na spotkania. Zawsze przychodzę do szkoły na 7. rano, spotykamy się i omawiamy lektury: Mickiewicz, cały Żeromski, grube utwory z okresu pozytywizmu, wszystko przeczytane.

    Twardowski, Gałczyński, a może Hłasko? — trudna decyzja Fot. Marian Paluszkiewicz
    Twardowski, Gałczyński, a może Hłasko? — trudna decyzja Fot. Marian Paluszkiewicz

    Przewodnicząca komisji Walentyna Treszczyńska, polonistka metodyk z Gimnazjum w Pogirach otworzyła koperty z tematami prac pisemnych, zapewniając, że komisja sprawdzająca będzie oceniała prace sprawiedliwie i obiektywnie.

    Chwilę przed rozpoczęciem olimpiady maturzystka Ewelina Ilona Sinkiewicz z Gimnazjum w Awiżeniach ma lekką tremę, ale przyznaje, że solidnie się do niej szykowała.
    — Lubię czytać. Zawsze czytam. Z klasyków sięgam po Henryka Sienkiewicza, ze współczesnych pisarzy wolę Paulo Coelho. Przed przystąpieniem do olimpiady szerzej zapoznałam się z twórczością Jana Twardowskiego, ze względu na rocznicową datę. Niektóre jego wiersze polubiłam, do niektórych widocznie muszę „dorosnąć” — przyznała Ewelina.

    W czasie, gdy uczniowie pochylili się nad pracami pisemnymi, nauczyciele wzięli udział w otwartych lekcjach z zastosowaniem tablic interaktywnych.
    — Być może niektórzy uczniowie uważają, że literatura do niczego w życiu się nie przyda, ale książki pozwalają czerpać wzory, ukazują wartości życiowe. Czytanie też pomaga torować sobie drogę w życiu – powiedziała Jadwiga Osipowicz.

    TEMATY PRAC PISEMNYCH
    1. Interpretacja wiersza ks. Jana Twardowskiego „Niewidoma dziewczynka”

    2. Interpretacja wiersza Konstantego Ildefonsa Gałczyńskiego „Rozmowa z aktorem”

    3. Interpretacja porównawcza wierszy Leopolda Staffa „Biedaczyno asyski!” i Anny Kamieńskiej „Modlitwa do św. Franciszka”

    4. Interpretacja fragmentu opowiadania Marka Hłaski „Żołnierz”

    Reklama (dobiera algorytm zewnętrzny na podst. ustawień czytelnika)

    Afisze

    Więcej od autora

    Ewelina Gancewska w finale „The Voice of Poland”: „To doświadczenie zapamiętam na całe życie”

    W finałowym pojedynku na głosy zmierzyło się czterech uzdolnionych uczestników: Ewelina Gancewska, Łukasz Drapała, Dominik Dudek i Konrad Baum. Decyzją telewidzów zwycięzcą „The Voice of Poland 2022” został Dominik Dudek. Finał 13. edycji tego muzycznego programu odbył się w sobotę, 19 listopada. Występy uczestników...

    Dzieci mają głos

    To był trudny tydzień? Tak jak prawie każdy. Intensywny. Masz 15 lat, a już aktywnie się realizujesz: jesteś uczennicą klasy 9 Gimnazjum im. św. Jana Pawła II w Wilnie, niedawno ukończyłaś Wileńską Szkołę Śpiewu Chóralnego „Liepaitės”, jesteś zastępową w 9. Wileńskiej...

    Kresy 2022 podsumowane. „Mówienie tekstem poetów naprawia świat”

    Eliminacje krajowe XXXI Konkursu Recytatorskiego im. A. Mickiewicza „Kresy 2022” odbyły się 16 listopada w Domu Kultury Polskiej w Wilnie. Po całodniowych przesłuchaniach licznej grupy 83 uczestników komisja wyłoniła zwycięzców w czterech kategoriach wiekowych. Zdobywcą pierwszej nagrody został Bartosz...

    Student — to brzmi dumnie

    Nie jest to nowe święto — zostało ustanowione już w 1941 r. Obchodzone jest w blisko 70 krajach świata. Zdaje się, że na Litwie święto to obchodzone jest nie dość hucznie. I chociaż studenci w większości nie potrzebują okazji...