Pocopotek „Kuriera Wileńskiego” oczekuje na Wasze listy

Czytaj również...

W ramach Akcji „Kuriera Wileńskiego” — „Już prawie lato!” — przekazujemy dzieciom Wileńszczyzny (i nie tylko!) nasze jedyne w swoim rodzaju Pocopotki! I to w formie elektronicznej! W ten sposób można zacząć szykować się do lata!

Już niedługo wakacje

„Koniec ze sprawdzianami i klasówkami! Teraz w szkołach jest już zabawa, a nie nauka. Nauczyciele nic nie zadają do domu, a w klasach są tylko wesołe śmiechy. Niektórzy wychodzą na spacery do parku lub na pobliski plac zabaw. I dla wszystkich szkoła jest wspaniała!” — zauważa pocopotkowa koleżanka.

Pucułka też zachęca uczniów do napisania listów do redakcji. Można wybrać różne tematy: o szkole, wakacjach, o planach na przyszłość, w ogóle o wszystkim o czym zachcecie napisać.

Pocopotek do pobrania w załączniku:

Afisze

Więcej od autora

„Wystarczy spojrzeć na narracje o powstaniu 1863 r.”. Doroszewska wytyka antypolonizm w Rosji

W wydaniu magazynowym dziennika „Kurier Wileński” nr 19 (53) z 16–22 maja 2026 r. ukazał się wywiad z Urszulą Doroszewską, byłą ambasador RP na Litwie (2017–2023). Doroszewska przekonuje, że budowanie wspólnej narracji historycznej między Polską a Litwą to element strategicznej odporności regionu — stawia na równi z infrastrukturą militarną czy energetyczną. Odnosi się do przemówienia Putina dzień przed inwazją na Ukrainę.

W Leszczyniakach działa silny samorząd uczniów. „Nie zawsze tak było”

Dyrektor Wileńskiej Szkoły w Leszczyniakach w rozmowie z „Kurierem Wileńskim” opisała działalność samorządu uczniowskiego, który od kilku lat wychodzi poza funkcje formalne. Wskazuje też, że nie zawsze tak było.

W niemieżskim gimnazjum obowiązuje parytet języka podczas uroczystości. „Sprawiedliwość nie zawsze jest wyliczana matematycznie”

W wydaniu magazynowym dziennika „Kurier Wileński" nr 19 (53) z 16–22 maja 2026 r. ukazał się wywiad ze Zbigniewem Maciejewskim, dyrektorem polsko-litewskiego Gimnazjum im. św. Rafała Kalinowskiego w Niemieżu. Maciejewski opisuje wypracowany przez lata model równego traktowania obu społeczności szkolnych — litewskiej i polskiej — niezależnie od proporcji liczebnych.